话题作文能力分步提高(之十五)—意境深远

发布时间:2021-02-02 20:48:33
作者:彭奎



【能力解说】



意境深远,主要是针对

、诗歌、小说等文学体裁的。意境深远就是“意”与“境”融合得很好,或是景物与抒情结合,情景交融;或是象征隐喻,含意幽远;或是诗情画意,言有尽而意无穷。



【策略解读】



“意境”就是作品所塑造的形象中蕴涵的或者体现出的含义隽永的境界,它是对形象更高的要求。刻画一个人物,描摹一种情状,如果只是表面的形似,只求其生动逼真,而不能揭示生活哲理,不能表现作者崇高的精神境界,不能引起读者的联想和深思,那么就难说这样的形象是真正的生动的形象。写景状物可以通过象征、暗示等含蓄的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表达的感情表达出来;写人叙事可以虚实相间,给读者留下想像的空间。



意境深远是那些富有才华才情的考生一显身手的着力点。高考

怎样才能做到“意境深远”呢?



首先,要理解“意象”和“意境”的关系。“象”和“境”是辩证统一在一起的。“象”指的是作品中具体的艺术形象,“境”指的是产生于具体意象之外的东西,比如传达作者的情感、观点、态度等。因此,能否达到意境美,重要的不在于逼真无误地刻画实境,而在于实中蕴虚,在意象之外传达意境。这就是所谓“象外传神”。深刻的意境往往依附于一定的具体事物,也就是说要通过具体的形象来展示作者的思想、观点、认识,表达作者的情感,所以,要能达到意境美,还必须用力刻画好意象,写好实境。因此要“化理为象”。



其次,要善于运用“意境深远”的方法。①采用比喻象征方法。比喻直接表现为一种形象化的描写。有形象不一定有意境,有意境一定会有形象。一连串的比喻营造的往往是一个意境深远的画面。如果我们描写的内容有画面感,同时采用象征手法暗示作者的意念,“意境深远”的目的也就达到了。例如高尔基笔下的海燕:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。”两句话就勾勒出一幅暴风雨到来之前的大海景象,一个比喻描写海燕,象征着英勇无畏的俄国无产阶级革命先驱。这不是意境深远的显示吗?



②借助虚化空白艺术。虚实相伴而生。虚中有实,实中有虚。实主要指具体而直接可感的艺术形象,虚指由物象引起的联想、想像。一般来说,往往是先实后虚。我们的作文完全可以借鉴古代诗画虚实相生中的空白艺术。不要把话说得太满,多给读者一点想像的空间。例如有一篇作文写一个中学生先前对生活感到很悲观,后来是一位盲人乐观的生活态度感染了他,文章最后写他早晨起床,有这么一段:“他飞快地拉开窗帘,然后推开窗子,面对东升的旭日,大口地吸了一口气:‘多好,太阳每天都从我的窗前升起。’”这样的句子表面在写实,实际是写虚,空白处分明是暗示读者他对生活充满了信心和希望。一篇作文在开头、中间或结尾,有那么—处(有几处当然更好)这样意境深远的描写,文章一定会获得发展等级高分。



③寓哲理于描写抒情。“意境深远”的作文表现在语言上往往蕴含哲理情趣。显然,这种哲理不是直露的,而是寓于描写抒情之中的一种理念。请看一篇写雪的作文:“好大一场雪,大地一尘不染,白茫茫一片,晶莹纯洁。太阳出来了,雪化了,污水沟显露了出来,令人扫兴,不过,宽阔的路面被雪水洗得比原来更干净,路边的常青树更加显得苍翠。”仅仅几句话,意味深长。看世界,虽然也有黑暗、污浊,但更有光明、美丽,应一分为二,不能只看一面啊。



当然,写作的高手还善于通过在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性,或者在艺术画面中融入与文章水乳交融相得益彰的音乐内容,达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。



【例文解析】



话题:心灵的选择(2002年全国高考作文题)



走好了,不回头



“宁可追求虚无,也不要无所追求。这是尼采说的,你知道吗?爸爸。”我对父亲说。



“是的。可是,你是为了不无所追求,而追求哲学,不是吗?你不应该选择哲学!”父亲说。



“不,况且……”



“只是我的建议,我知道该你选择。睡吧,好好想,想清楚了!”



高三的每晚,父亲总是这样问候我晚安。



我回到房间,拉窗帘,关灯。有一次,雾气氤氲,我见到了哈姆雷特。



“啪!”长矛落地,偌大的广场只有一束光照在哈姆雷特身上。王子穿着长长的衣袍,拖着疲惫不堪的身体仰天长啸:“生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题……”困惑的哈姆雷特啊!面对阴险的国王,恶毒的王后;面对父王不安的亡魂,自己心爱的人,是斗争还是退却?苟且偷生,他会有马车、城堡、女人,因为他是王子,可是他还会有不安的心灵,连夜的恶梦!壮烈的毁灭,他拥有的只是良心,毕竟是良心平坦!



“快抉择吧,哈姆雷特!”他听到了上苍之音!



……



夜,流逝。梦,醒了。



困惑的哈姆雷特啊,困惑的我!我面临着哈姆雷特式的选择。我,深爱哲学,与生俱来对哲学的痴狂。泡在哲学书中,恋着尼采,牵着歌德,听着瓦格纳,感受着马克思。我,痴长到如此大。我好好学习着,希望走出来,变成一个哲学家。所有人都知道我的梦想,无人理会,直到高三。



父亲,曾经学哲学的人,开始打消我的念头。其他人,也如此。其他人说:“哲学没有前途。”父亲说:没有一位哲学家像你一样浅薄、幼稚、不成熟!我疑惑,为何只有新闻、金融、法律才被视为前途和光明?我想的是哲学,而不是占卜术!哲学,人类与之共生共存的学科啊!



“选择吧!”我听到如唤王子般唤我的声音!“轰!”雷声隆隆,闪电,闪电!



哈姆雷特走进了角斗场……不久,横尸满地,血流成河,还有王子安寂的灵魂。



王子的选择!



我走进了父亲的卧室,黑暗中,我说:“哲学不是虚无,尼采说的不是我。我要改变这种陈见,既然有人嘲弄哲学,哲学就更需要我!”



我的选择!



“你终于不再用尼采那句话了!不再浅薄,不再幼稚了!你可以选择哲学。走好了,不回头!”父亲在黑暗中笑了。感受父亲的笑,是不需眼睛的,毕竟他学过哲学!用心良苦。



我是哈姆雷特,我走好了,不回头!因为我选择哲学。



解析:文章写得波澜起伏,意境深远。文章情节挺简单,写自己高中毕业面临填高考志愿的选择。“我”选择了哲学,却受到众人的漠视。最终“我”还是选择了哲学。如果只是这么写,文章便平淡无奇了。作者便一方面实写“我”的思考与选择,一方面又通过虚写在梦中让莎士比亚笔下的哈姆雷特出场。哈姆雷特同样面临着困惑与选择。这样将哈姆雷特的选择与“我”的选择虚实叠现,以哈姆雷特选择的勇敢果断来衬“我”选择的坚决,最后,“我”与哈姆雷特融为一体。“我是哈姆雷特,我走好了,不回头!”从而突出了文章的主题。



【请你试试】



阅读下面的材料,根据要求作文。



阿西莫夫,是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年,他毅然告别了讲台和实验室。“做我愿做的事情,而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦”,他只按照自己的方式做事而“毫不谦虚”。对此,他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实,否则我就拒绝接受所谓自负的指责。”而事实上,阿西莫夫在治学上是很严谨的,在为人方面又是善于自我约束的。



张扬个性与自我约束两者之间是否只有必然的对立关系呢?是否有可能协调一致?请就“张扬个性与自我约束”这一话题写一篇文章。



[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。⑧文体自选。④题目自拟。⑤不少于800宇。⑥不得抄袭。



提示:人类社会正因为有了独立的个性,对个体来讲平平淡淡的日子才更加充实;对群体来讲,个性构成了社会的丰富多彩。而自我约束是一个高度分工的社会存在和协调发展的前提。写作时不仅要站在一定的思想高度,而且还要落笔于实际生活:张扬个性不等于随心所欲,约束自我并不等于抹杀所有个性。



形象 意境 能力


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