第二十二讲观察思考写作

发布时间:2020-07-02 13:14:09
作者:云厉

第二十二讲 观察 思考 写作(之二)

二、比较观察,认识特征

特征,就是事物不同于相类似事物的特殊之处。同学们想一想,如果大家都没有特征,岂不成了一个人了?如果世界上的花没有特征,那就只有一个品种了。特征,是我们能够认识事物的关键点,是能够区别事物的关键点。为什么有的同学写人的时候,千人一面,一点也不生动,就是没有抓住不同人的不同特征。所以,我们在观察的时候,要特别注意比较,找出所观察对象的特征,这样才算观察细致了。

我们刚刚写过观察两只小乌龟的文章。有的同学写小乌龟的外貌,“一个脑袋、四条腿、一根小尾巴”,这就没有抓住特征,白兔、刺猬……都可以这样来写。而有的同学就抓住了小乌龟的特征,写“它的脖子能伸能缩、一害怕头就缩到壳里面”,这就抓住了特征。还有的同学通过比较,观察到两只乌龟的不同之处,颜色、长相、胆量,等等地方的不同之处就是两只小乌龟各自的特征,这样写起来,就比较生动。

我们一个班级里面的同学,每个人都有每个人的特征。我们一定要通过比较观察,认识到这些特征,这样你在写人的时候,就不会千人一面了,而且会写出许多深刻生动的文章来。就是同一个人,在不同的时间、不同的条件下,表现也不同。比如爸爸高兴时和生气时就有不同的表情特征,你注意观察这些特征,再深入思考爸爸为什么会有不同的表情特征,这样写起

来,爸爸在你的笔下就是活生生的。

三、把观察和想象结合起来

在写两只小乌龟的文章时,有的同学的思路没有仅仅停留在小乌龟的表面现象上,他们把观察和想象结合起来,很好地发挥了思考的作用。比如,有的同学说:小乌龟的壳是绿色的,“假如有一群小乌龟聚在一起,看起来就是一块草坪”,从一只想到一群,就是想象;有的同学从两只小乌龟有差别这一点,想到“人于人差别不就更大了吗”;还有人从两只小乌龟和睦相处想到有的人为了一点小事就大打出手,“连动物都不如”,使文章的主题得到深化。这样把观察和想象结合起来,或者增加了语言的风采,或者深化了文章的主题,好处是显而易见的。

如果只观察不想象,就不是真正的观察思考,写出作文来,就要受到局限;反过来,如果想象没有观察做基础,就可能是胡思乱想,写出的作文叫人看起来假里假气的。这个道理我们在学习联想和想象时,已经强调过了。

观察离开想象就写不深,想象离开观察就写不真。不深、不真的作文谁喜欢看呀?

有一块草坪,栽下的第一年绿油油的一片,第二年就只剩下一多半绿色了。当你观察这一半黄、一半绿的草坪时,如果不动脑思考,想象它为什么是眼前这个样子,文章写起来一定没劲。可是你仔细一想,就可能想到失去的绿色与有些人的道德问题有关,比如汽车开到草坪上压;还可以想到与社区管理不善有关,为什么不在草坪周围安上栏杆;再往深想,可以想到与此类似的一些现象。大家想一想,一篇立意很深的作文是不是已经有了影子?反过来,如果作文题目先给了类似的立意要求,你是不是已经在头脑中储存了有力的材料?这个材料不就是观察和想象结合得到的吗?

四、练习记好观察笔记

读书要有好效果,就要记

;观察要有好效果,也要记观察笔记。为什么要记观察笔记?道理和为什么要记读书笔记是一样的,可以帮助记忆、可以归纳总结提高思考能力、可以练笔等等,这里就不多说了。

观察笔记和记读书笔记一样,也是好说不好坚持,老师只能在这里提个头,能不能坚持就在于你自己了。但是,你一定要记住:坚持观察思考、坚持记观察笔记,对提高作文水平肯定有好处。下面是一名同学的

,他观察的事情虽然很特殊,大家不一定遇到,但是这篇观察日记的格式、内容却很值得大家学习。

观察日记一则

——我看见了不明飞行物

厦门一中  陈亮

时间:1987年3月20日晚,星期五, 19时10分左右。

天气:阴,有小雨。

地点:厦门一中后山。

观察者:陈亮,15岁。

经过:

今天晚上7时10分左右,我跨出家门,踏上通往教室的水泥路。约一分钟后,我路过后山一片开阔地的时候,忽然一道闪电划过夜空,我不由自主地抬头向远处的天空望去,一个意想不到的情况出现了:一个闪着光芒的奇异物体,在漆黑的低空缓缓地向西南方向移去。令人惊奇的是,这个不明飞行物的四周有规律地闪烁着光芒,一会儿是红色,一会儿是白色,变化的间隔时间约为两秒。不明飞行物的形状和大小犹如普通饭碗,亮度则与北斗星差不多;据自测,此不明飞行物距离我约1800至2000米。视角约为30度。半分钟后,我的观察视线被教学楼遮住,无法继续追踪观察。

分析与回忆:

一、当时没有月光与星光,也没有探照灯,且闪电已过。因此,不可能是摴庠炊晕锾宓姆瓷洹

二、此不明飞行物没发出任何声响,当时周围亦很寂静,没有听见飞机飞行的轰鸣声。况且,在这样的时刻,这样的地点,据我所知,厦门地区一般是没有飞机夜航的。所以,撌欠苫鷶这个判断也应排除在外。

三、不明飞行物是低空飞行,所以也不可能是人造地球卫星,也不可能是流星。

四、此不明飞行物发出的光芒是极有规律的,所以也不可能是闪电产生的静电磁场效应。

因此,我推想它极可能是摲傻鷶之类的不明飞行物。可惜,当时只有我一人在场,没有其它目击者。但我能从许多科技书刊和各类报纸上,找到许多和我一样,曾目睹过这类不明飞行物的伙伴,作为我的旁证。他们当中有尼罗河畔的小姑娘,有南极探险家,也有多次飞越神秘的百慕大三角州的飞行员。我坚信:在这个世界上,我绝不是第一个,也绝不是最后一个目睹不明飞行物的人……一阵晚风,夹杂着几

事物 同学 特征


裔璇
2020-08-01

中国古代读书名言

子默
2020-07-29

适应人才市场需求深化教育教学改革

景尧
2020-07-26

2003年高考全国卷优秀作文:我相信你

涛宇
2020-07-23

作文话题十五题写作导引(2)

川善
2020-07-20

母亲的微笑

颉钊
2020-07-17

★“口语交际”的内涵及课堂教学特征

圣烨
2020-07-14

斗争

睿健
2020-07-11

创造

雨锋
2020-07-08

考场作文要写出视觉冲击力

灿厚
2020-07-02

快速反应作文——说明文


点击排行
  • 陈乃香【能力解说】认真审题,符合题意,是高考第一关,也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文

  • 胡编乱造感情虚假:高考问题六症结(甘德炎,就职武汉一中,武汉市首届十大名师,多年耕耘在语文教坛上,并常年在省高考语文评卷业务组参与质量分析工作。以下是记者对甘老

  • 第二十二讲观察思考写作(之二)二、比较观察,认识特征特征,就是事物不同于相类似事物的特殊之处。同学们想一想,如果大家都没有特征,岂不成了一个人了?如果世界上的花

  • “情动于中而形于外”――浅谈阅读教学中课堂表演手段的运用常州市局前街小学 李 娜在阅读教学中,让学生即兴表演课文(或只是其中的词句、片断),是促进儿童对读物(课

  • 五、设问式结构文章常用结构法之一。篇章前后部分之间是提问和回答的关系。其优点是设问开头,引入注意,而且文章围绕问题展开,思路清晰,脉络分明。

  • 【能力解说】《高考分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等(第一等)。“感情真挚”,即感情真诚恳切。“真”即真诚,真切;“挚”即诚恳,恳

  • 这种文题的写作对象是并列关系中的每一个,如《幻想、理想和现实》,就属于并列式标题。《幻想、理想和现实》我们通常说:“幻想是虚无缥缈的,没法实现的;理想是有根

  • 【能力解说】“原因”是造成某种结果或引起另一事件发生的条件。“原因”可以进一步细分为内因和外因,主观原因和客观原因,直接原因和间接原因,主要原因

  • 2003-11-29话题指津话题作文作为一种应试作文,要想临场考出好成绩,就要注意以下几点:一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并

  • 如今,五六岁的孩子,也会用稚嫩的语言向妈妈提出要求。聪明妈妈,要善于洞察和了解孩子内心的真实需求、要能够与时俱进。1.老问我阿姨亲,还是妈妈亲?  随着就业竞争

热门阅读
“反班级型非正式群体”的探索

2005-8-17 字数:3356收藏此页到都市网摘一、概念的界定   班级中往往存在着非正式群体。所谓非正式群体,也称自然群体,是相对于班委会、团小组等一类正

生活作文?活动作文?(下)

我的教学及研究故事系列之十八生活作文?活动作文?(下)  接下来的活动是“给景物排队”  我对学生说:“同学们,前几天咱们学过了还几片写景的文章,知道了写景要有

文章教法之剖析(之二)

迷宫之作文解剖台解剖62文章教法之剖析(之二)剖析操作:袁志勇1、模型式作文教学法所追求的效果教师的任务是为学生排忧解难,作文教师的任务,是在学生作文学习之中,

话题作文素材(三)

11、永远的坐票生活真是有趣:如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位

高年级学生作文兴趣减退的心理分析及对策

影响学生水平的高低,不光是技巧和能力,还有心理方面的因素。因为学生要表达他的思想,首先起作用的就是他的写作心理,这种写作心理在整个写作过程中无时无刻不发挥着调节

家庭

家庭是指以血缘或感情关系为基础组成的社会生活单位。它是大社会的缩影,是人生的第一课堂。写作角度1、家庭是社会的细胞。2、家庭是爱的港湾,没有爱的家庭是没有意

名人名言——人生

2003-11-29人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮路是脚踏出来的,历史是人写出

第六讲:改革教学 提高概括中心思想的水平

(一)重视思维概括性训练乙:考察儿童中心思想形成的心理过程和心理条件是为了遵循心理规律,改革作文教学,提高儿童概括中心思想的水平。袁老师,请您就这方面再谈谈,好

“自主实践 致力创新”实验方案

一、命题的含义是做人的一部分,作文教学的根本目的在于促进学生的发展,提高学生的素质。    “自主实践 致力创新”作文教学改革的要义在于:在作文指导过程中,尊重

话题作文写作常见失误举隅和对策

话题式自1999年首次引入高考语文试卷后,以其鲜活的生命力、开放性特征备受高考命题者的青睐。这种新型作文模式也赢得了语文教师和学生的好评。话题式作文较传统命