一.课题提出的背景一直是初中语文教学的重点和难点,在实施素质教育和创新教育的今天,更加注重对学生写作能力的要求。如何进一步改革作文教学,切实提高学生作文的素质,
------ --有人说激发了学生写作兴趣有人说限制了学生的想像力快速法在争议中盛行广西“我是鱼,一条小小的海鱼,懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫
【能力解说】意境深远,主要是针对、诗歌、小说等文学体裁的。意境深远就是“意”与“境”融合得很好,或是景物与抒情结合,情景交融;或是象征隐喻,含意
《语文课程标准》明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。工具性与人文性的统一是指,语文课程必
【能力解说】“文句有意蕴”主要是指在叙事、抒情一类的文章中,语言不直白,不浅露,言简意赅,内涵丰富,含不尽之意于言外,让读者有咀嚼、回味的余地。
《语文课程标准》中对于词语的教学方式发生了根本性的变化,从强调“四会”调整为“会读、会写”,要求了解字词在语言环境中的意思,逐步做到能在口头和书面表达中运用,教
陈乃香【能力解说】认真审题,符合题意,是高考第一关,也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文
依照三维目标,改进教学 墨香阁 对以往的作文教学该是值得反思的时候了,新的作文教学样式该会是怎样的呢------ 在提笔想把近年来对小学作文教学的一些探求付梓
在写作教学中,常常会遇到这样的问题:尽管命题贴近学生生活,要求写亲身经历的事,但学生仍然觉得无话可说,无事可叙,无情可抒究其原因是学生没有写作兴趣,缺乏表达欲望
2004-3-15话题理论编选[编者按]从某一方面讲,中考的指挥棒是高考。高考话题作文从1998年发轫,1999年形成,2000年正式命名后,中考作文也以话题作
第二十二讲观察思考写作(之二)二、比较观察,认识特征特征,就是事物不同于相类似事物的特殊之处。同学们想一想,如果大家都没有特征,岂不成了一个人了?如果世界上的花
高考题具有开放性,写作的范围很宽泛,考生构思时可以变宽为窄,虚题实作。但此“窄”此“实”,绝非琐碎小事,例如写《我们生活在同一片土地上》(1991年上海高考作文
——谈小学目标全程序列训练的整体设计《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”每一位从事语文教学的教师都把
我的教学及研究故事系列之十八生活作文?活动作文?(下) 接下来的活动是“给景物排队” 我对学生说:“同学们,前几天咱们学过了还几片写景的文章,知道了写景要有
【能力解说】《高考分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等(第一等)。“感情真挚”,即感情真诚恳切。“真”即真诚,真切;“挚”即诚恳,恳