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人的一生或一个人的为人历程。如何度过人生,决定了他的生存价值和生存意义。写作角度1、人生要有奋斗目标,应是一段不断追求的历程。2、人生应是对他人,对社会做出

2005-8-3　字数：9189收藏此页到都市网摘内容提要 本文首先在对儒家文化及传统文化的概念做出了界定，指出了二者的区别与联系。其次对传统文化的价值走向及其

感悟父爱发表日期：2003年6月2日  出处：2002年浙江省宁波市中考作者：宁波市某考生  已浏览1111次郁闷的最后一节课，伴随着老师的语声不绝和空中的雷声

《圆明园的毁灭》学习设计方案四川省遂宁高级实验学校   敬小凤                学习内容：人教版第八册小学语文  21.《圆明园的毁灭》第二课时学

芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，你走后我变乖

这种标题往往是某种论点，用论点作标题，一个十分突出的特点是不容易跑题，而且，容易拢住思路，使文章中心突出，行文简洁。如：《分数不宜当众报》瞧，很多同学都伏在

在写作教学中，常常会遇到这样的问题:尽管命题贴近学生生活，要求写亲身经历的事，但学生仍然觉得无话可说，无事可叙，无情可抒究其原因是学生没有写作兴趣，缺乏表达欲望

【能力解说】“思想健康”是对内容的主要要求。“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所

前进中很难一帆风顺，失利和挫折是常有的事情。面对困难和挫折，勇敢的奋进，才能创造出辉煌的人生！写作角度1、困难和挫折是很难避免的，正确对待挫折是人生的宝贵财

小学语文反思性教学的探索与研究 [摘 要]反思性教学是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径。本文从小学语文反思性教学的操作流程、操作主题的构建与策略进行论述

“真实”二步教学模式的探索                  嘉兴市洪合镇中心小学   周晓明小学语文教学大纲指出：小学高段年级作文应“内容具体，感情真实”，而

教学过程：师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。师：谁能说说这篇短文写了一件什么事？师：这篇短文写了狮子和公

2005-7-6　字数：7710收藏此页到都市网摘   在记叙文、说明文、议论文三大文体中，最难写的要算议论文。议论文之所以难写，就是因为它的思维要求高。它不像

当代社会竞争的复杂和激烈正对人们的心理承受能力提出新的挑战，因此，为培养孩子的健康人格，提高其适应能力和应变能力，您必须及早关注孩子的心理，不断供给他心理的营养

【能力解说】推理想像有独到之处主要从思维的方式和结果来说。鼓励考生在推理和想像上有超常之处，鼓励创造性思维，激发考生的创造性热情和兴趣。鼓励考生

指事物通过外在形式作用于他人心理使之产生愉悦或厌恶之感。美的事物是人们喜爱的,场面的事物是人们憎恶的。一个人应树立正确的美丑观。写作角度1、美丑在于心灵,

2005-6-27　字数：3381收藏此页到都市网摘    班级是全班同学共同的“家”。班级，作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低对学生的健康全面的发展

2004年十大感动中国人物及颁奖词1、中国女排(2004年奥运会集体冠军)颁奖辞：曾经沸腾了一代国人的热血，也在中国人心里留下长达20年的期待。2004年的一天

江苏严维民[技法点拨]所谓“蒙太奇”，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起

【能力解说】“观点具有启发作用”主要指观点要富含哲理，具有思辨性。就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开朗；或观点较为辩证，使人读后加深了对某个