我心目中的高中老师作文

发布时间:2020-10-08 13:33:19
作者:皓福

在高中之前,我放任了成长;在高中之后,我完成了成长。我的成长不仅有岁月的烘焙,还少不了在我身边的老师。

最初,我想浑浑噩噩的度过高中生活,但是现在,我已经放弃了这个念头。我敬重我的语文老师,并且十分感激她给我的一切。她轻轻捧着我的脸说考得不错的情景,我还记得那一刻,我心中仿佛有花盛开。他在家校联系本上写

,说我是个有灵性的孩子,我就真的觉得我是个有灵性的孩子。我的语文基础还可以,所以我更加努力想要达到最好。我不在乎成绩,而是在乎老师怎么看我。语文老师肯定的眼神比任何鼓励的话语更有力量,那满眼流露的温柔与呵护如同束束阳光洒在我身上。我对未来充满信心,而不是像以前那样,像一个充满勇气而无望的战士。

我的班主任对我影响很大。在我眼中,他朴实无华,像些安静的文字,需要我们读他,懂他。他说他真的很爱我们,很爱这个班。他确实很爱这个班的,他总是早早来学校,无论刮风下雨。他静静的守着这个班,守护着我们。他慈爱笑起来的样子很憨厚,他宽容我们,娇惯我们。我把班主任当朋友,更愿意称呼他为“老班”而不是“老师”。最让我难过的事是看到班主任伤心时的脸庞,为我们,为我们这群正在成长的孩子。我们是他的孩子,孩子们也爱他,爱他的全心全意,爱他的小幽默,爱他的任劳任怨,爱他的深沉的对我们的爱。

生于这个世界没有一样感情不是千疮百孔的。我对小学数学老师的恐惧与埋怨转移到了数学这门科目上,数学的逻辑感太强,并且我的基础也太差。不过,我一直坚信努力不一定会成功,但不努力一定不会成功。数学老师说:健康的心理是成功的关键。我心底那阴暗的角落已经射进阳光。我拥有很多珍贵的经历,我会比同龄人更见明白生存的意义。

有那么多人经过我的生命,有那么多安慰浇灌我,有些感激与坚守不需要都说出来。藏在心底,已是永恒。

三年的时光转眼即逝,过去的点点滴滴就像过眼烟云,随风飘去,但那份情与不舍始终停留在那一刻,对亲爱的母校,对亲爱的同学,始终不愿分离。花儿再美也有凋谢的时候,我们的感情再好也有分离时候,而我们是要到更高的学校,学习更多的知识,学习更多的人生道理,就为学业有成的那一刻。

从初中升到高中,让我来到矿中。在矿中度过最美好的三年。在这,有和谐、充满笑声的校园,在这,有温暖融洽的学习氛围,在这里,有不辞劳苦的老师,在这,让我们开心度过了三年。

每位老师都认真地对待同学们,对待教学,对待同学们的生活,老师们认真的态度打动了我们每一位同学,给予我们学习的动力。每位老师都认真教导我们,让我们在今后的道路上走的更平坦,更成功。老师们的教导,老师们的微笑,老师们的一个鼓励,老师们一个信任的眼神,至今让我们记忆犹新,让我们对未来充满信心,充满希望。

回想过去的点点滴滴,有快乐,有忧伤,更多的是平坦舒适的感觉,是矿中让我们每位同学对未来充满信心,对老师恋恋不舍,对学校永远挂念。

矿中,我永远的母校,是你让我懂得人生道理,是你让我明白要奋斗,要拼搏,是你让我对未来充满希望,还有那让我记忆深刻的老师们,谢谢你们对我的细心教导。

时间过得真快啊,转眼高中三年的学习时光就这么结束了,在剩余不多的时间里,回忆起高中三年的生活,给予我最大感触的就是高三生活了。高三,枯燥与欢乐同行,疲劳与充实同在,是高中三年生活中最难忘最美好的日子。

至于枯燥,我想大家都应知道。在这一年,我们所经历的就是学习、练习、复习,如此循环,所以大家认为高三是枯燥的;但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。

在高二期末,为了同学们更好的学习,我们又分班了,并且换了新班主任。班中同学少了一半,感觉心里空荡荡的,对高三生活不由得心生迷惘。

经过不断交往,我们与新班主任由相识相知到相熟相融,我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师:他的课堂他的诗歌他讲的道理,让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心;他组织全班同学聚餐“富世康”水饺,让我们找到了家的和谐和温馨;学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》,是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的,它唱出了所有同学的心声;还有那两棵班树——“春华”和“秋实……

牛老师是我们的班主任,也是我们的语文老师。他知识渊博,教课灵活,尤其是让同学们自由发挥,然后精彩点评,常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动,都让我们收获很大:每课一练的“

作文”让我们长了见识和本事;每周两练的“命题作文”让我们学了表达和思维;“新闻启发思维”“三剑客点评台”“

宋词整理表”等,一期一期的墙报

,让我们找到了平台和自信;牛老师,我们感激您!

数学老师是一位十分和蔼的人,他数学讲得十分严谨,注重细节,也关心着我们每一位同学,对于同学们的问题,总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师,我们佩服您!

英语老师是一个十分健谈的人,他有时也现身说法,一是借以提高同学们的注意力,二是让同学们减轻压力。他上课认真,一丝不苟,有时我们做题出了错,可他却不停的道歉,让我们觉得他又敬业又可爱。许老师,我们爱你!

历史老师是一位女老师,她不仅教我们历史,还是初三的某班班主任,上课时,有的同学总好接话茬,甚至出一些“难”题,她的回答都很巧妙,从不真的生气,更不会放弃哪个同学的学习。郭老师,我们喜欢你!

地理老师是个严肃的人。都教我们一年了,也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题,你都是那么耐心细致的解释回答,不容易啊。祝老师,我们尊敬您!

“能力”老师,是我高二时的班主任,他的特点是擅长幽默搞笑,每次上他的课都很开心,在我们看来,他是一个非常优秀的老师,与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次,他在讲台上天衣无缝的制造欢乐,让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师,我们永远想着你!

政治老师是一位十分年轻的老师,他还是我们的学长呢,与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课,但我的政治成绩,一直不太理想,都怪我这当学生的不努力,让老师着急了。但我们心里有数,他是一位难得的好老师。朱老师,我们愿意和您在一起!

应该说,教我们的所有老师,都教给我们知识和能力,也教给我们做人的道理。我的高三我的班,每一位老师辛勤的付出,每一个同学纯真的笑脸,都永远记在我的心里,挥之难去。愿我们多年以后,师生再会,聚在班树下,齐唱着班歌,共同畅谈你我的昨天、今天和明天!

“师者,所以传道授业解惑也”,高一新学期伊始学习了《师说》,告诉我们从师而学的重要性。从幼儿园到初中,一直认为老师就是老师,知识渊博,高不可攀,学生只有仰慕听书的份,除了学习方面的一问一答,没有别的对白。当我渡过两个学期的高中生活后,从前对老师敬而远之的想法被彻底推翻了,取而代之的是和老师像朋友一样交流了解,虽还是有点距离,但也不足为道,这是必须的。老师们有各自的做事风格,简要说一下,我对各位老师的印象:

语文老师,因为对语文情有独钟,所以一开学最迫不及待想见语文老师,经过几天难熬的日子,终于见到了庐山真面目:漂亮、严厉、谈吐大方,写得一手漂亮的字,着装总是薄衫、百褶裙、筒靴,流露出书卷气质,本人正在修炼中……,江湖人士曰:“上乘武功者,不必见招,眼神是认。”老师一生气,这效果也毫不逊色,所以语文课堂纪律很好。老师口才很棒,讲述时极少停顿,想下句该讲什么,行去流水般畅快结束一节课。

物理老师,第一印象:钢炮儿!解释一下,老师嗓门高,声音细,第一节课就让宋钰同学为例领略了她的严厉!我喜欢和这种老师打交道,并不严厉,而是因为从老师身上看到一股劲儿,做事干练,快刀斩乱麻,爽快!这种性格也体现在她的教学中,解题过程清晰严密,绝不啰嗦反复!

历史老师,她的课活泼、热闹,没有距离感,总能调动起我那根活跃的神经,没有拘束地回答问题。老师喜欢讲故事,农人说一花一世界,佛家讲一叶一菩提,一则小故事蕴含着深刻的道理,也可以调动上课前的氛围,有时我们惹她生气,但老师还是很有耐心地上课,一次一次原谅我们,真是抱歉,希望老师还能继续喜欢我们。

化学老师,有着洪亮的嗓门,常常有回声,能一语惊醒梦中人,老师上课中规中矩,认真细致,一遍又一遍地讲解,老师心脏不太好,有时看她很慢地上完楼梯后还气喘吁吁的,那是因为她母亲住院没来,一个星期后,她面色不好,眼睛红红的,还有了黑眼圈,声音也小了,但依然来上课,有些心疼,老师身体不好就多注意休息。

政治老师,是老师里脾气最温和的,即使课堂纪律不太好,她也很少发脾气,并非不管不问,而是特意提高嗓音,把吵闹的声音压下去,讲课时细致入微,在我们回答中纠正一些不易发现的错误,可见她的用心。

生物老师,一板一眼,有些小挑掦,总是纠正我们各方面的缺点,和她接触不多,远不如别的老师亲切,会慢慢好的。

英语老师,从他上课的动作看出他极热爱英语,不愧是接受西方文化的老师,表情、肢体和动作夸张丰富。想方设法地提高我们的英语兴趣,给我们下载原版英文电影,每天早来晚走,像我们的副班主任。

数学老师,他说自己严厉,可是我却觉得他平易近人,有趣,一口不南不北的口音很特别,有时他平翘舌不分惹我们一笑,竟成了争相模仿的对象。老师讲课点到即止,语速虽慢,过程快,这并不矛盾。

班主任,他总说我们是一群猴,那他岂不是大猴?班主任,一言一行都有笑料,喜欢自言自语,经典动作层出不穷,不鸣则已,一鸣惊人,虽不修边幅,却对我们关心细致入微,像父亲一样,他有口皆碑的招牌俨然写着仨字:负责任啊!再调皮的同学心里也会因他默默地付出起涟渏,上课气氛活跃,大猴小猴一起玩看学。侦探工作也做得相当福尔摩斯,消息之快令人愕然!班主任的好都记在心里,一切尽在不言中!

我的高中老师热情、平和、负责,我的高中老师从不放弃每一位同学,他(她)们摆正我们的人生方向,他们让我成长。

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